Azərbaycan dili mətn analizi
Mətnin oxunabilirlik səviyyəsini ölçün
Mən elə bir dərslik görmədim ki, öz dil və məzmununa görə asan olsun. Əldə olan kitablar o qədər çətin və qəliz dildə yazılmışdır ki, uşaqlar hələ bir yana dursun, onların mənasını müəllimlərin özləri də başa düşmürlər.
Asan
Çətin
Çox çətin
Əməliyyat üçün heç bir mətn daxil edilməyib.
0 söz
0 simvol
0 heca
–
–
Mətnin statistikası
Əsas göstəricilər, heca bölgüsü və orta dəyərlər.
Əsas
|
Abzasların sayı
|
0 |
|
Hecaların sayı
|
0 |
|
Sözlərin sayı
|
0 |
|
Cümlələrin sayı
|
0 |
|
Hərflərin sayı
|
0 |
|
Samitlərin sayı
|
0 |
|
Simvolların sayı (boşluqla)
|
0 |
|
Simvolların sayı (boşluqsuz)
|
0 |
|
Sual işarələrinin sayı
|
0 |
|
Nida işarələrinin sayı
|
0 |
Heca
|
Birhecalı sözlərin sayı
|
0 |
|
İkihecalı sözlərin sayı
|
0 |
|
Üçhecalı sözlərin sayı
|
0 |
|
Dördhecalı sözlərin sayı
|
0 |
|
Beşhecalı sözlərin sayı
|
0 |
|
Altıhecalı sözlərin sayı
|
0 |
|
Yeddi və daha çox hecalı sözlərin sayı
|
0 |
Digər
|
Cümlələrin orta uzunluğu (sözlərlə)
|
0 |
|
Cümlələrin orta uzunluğu (hecalarla)
|
0 |
|
Sözlərin orta uzunluğu (simvollarla)
|
0 |
|
Sözlərin orta uzunluğu (hecalarla)
|
0 |
|
Fərqli sözlərin sayı
|
0 |
Oxunabilirlik nədir?
Mətnlərin mürəkkəbliyi ilə bağlı elmi tədqiqatlara XIX əsrin sonlarında ABŞ-da başlanılmışdır. Mətnin mürəkkəblik səviyyəsini, onun qavranılma dərəcəsini göstərmək üçün "oxunabilirlik" terminindən istifadə olunur. Oxunabilirliyin qiymətləndirilməsi üçün bir çox riyazi model qurulmuşdur və onların əksəriyyəti düstur şəklində tətbiq edilir.